Communication et langage oral
L'accompagnement du langage, de la parole et de la communication chez l'enfant, qu'il s'agisse d'une difficulté isolée ou associée à une autre condition.
Concrètement, chez votre enfant
Votre enfant peut présenter l'un ou l'autre de ces signes, à des degrés variables :
- Il parle peu, tard ou moins bien que les enfants de son âge
- Il cherche ses mots ou place les mots dans le désordre
- Il comprend difficilement ce qu'on lui dit
- On le comprend mal quand il parle : il avale des sons ou des syllabes
- Il a du mal à entrer en relation, à prendre son tour ou à raconter
J'accompagne
- Le langage : comprendre et s'exprimer le lexique (connaître les mots), la morphosyntaxe (placer les mots dans le bon ordre), la phonologie (distinguer les sons) et la compréhension (saisir ce qu'on lui dit)
- La parole : produire les sons l'articulation (prononcer nettement), la planification et la programmation du mouvement (enchaîner les gestes de la parole) et la phonologie (organiser les sons du mot)
- La communication : échanger avec les autres la communication sociale : la pragmatique (adapter le langage à la situation), les habiletés sociales (entrer en relation, prendre son tour) et les compétences discursives et narratives (raconter, tenir une conversation)
- Trouble développemental du langage (TDL)
- Dyspraxie verbale
J'accompagne aussi la communication et le langage dans le cadre d'une condition associée. L'objectif reste le même, adapté aux spécificités de chaque enfant :
- Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
- Évaluation et accompagnement de la communication et du langage, que l'enfant présente ou non des besoins complexes de communication.
- Trisomie 21
- Évaluation et accompagnement de la parole et du langage, en tenant compte des spécificités du syndrome.
- Syndromes génétiques
- Un accompagnement qui tient compte des spécificités du trouble associé.
- Déficience intellectuelle
La communication alternative et améliorée (CAA) rassemble des stratégies comme les gestes, les signes, les pictogrammes ou les supports numériques. Elle enrichit le langage et soutient à la fois la parole et la communication. Ouverte à tout enfant dont les besoins de communication sont complexes, elle lui donne les moyens de comprendre et de se faire comprendre.